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Click here for Publications Ulf Daniel Ehlers

Click here for Publications by Sarah Kellerman; ________________________________________________________

Publications Ulf Daniel Ehlers

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Monographien

  1. Ehlers, U.-D. (2020): Future Skills – Future of Learning and Higher Education. online open access
  2. Ehlers, U.-D. (2020): Future Skills: Lernen der Zukunft – Hochschule der Zukunft. Springer: New York, Heidelberg (online open access)
  3. Ehlers, U.-D. (2014): Open Learning Cultures. A Guide to Quality, Evaluation and Assessment for Future Learning. Springer: New York, Heidelberg
  4. Ehlers, U.-D., Camilleri, A.F., Pawlowski, J. (2014): State of the Art Review of Quality Issues Related to Open Educational Resources (OER). European Commission. Luxembourg
  5. Ehlers, U.-D. (2011): Qualität im E-Learning aus Lernersicht. Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. aktualisierte Auflage. Springer: Wiesbaden
  6. Ehlers, U.-D. (2010): Open ECBCheck – Quality for eCapacity Building: Community Based, Low Cost Certification for E-Learning. Bonn
  7. Ehlers, U.-D. (2008): Bedingungen bildungsbezogener Qualitätsentwicklung in der Aus- und Weiterbildung. Essen, Online
  8. Ehlers, U.-D., Hildebrandt, B., Görtz, L., Pawlowski, J. (2005): Quality in E-Learning. Use and Dissemination of Quality Strategies in European E-Learning. A Study by the European Quality Observatory. Thessaloniki
  9. Ehlers, U.-D. (2004): Qualität im E-Learning aus Lernersicht. Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. Springer: Wiesbaden [vergriffen]

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Bücher als Herausgegeber

  1. Ehlers, U.-D., Meertens, S. (2020): Studium der Zukunft – Absolventinnen der Zukunft. Future Skills zwischen Theorie und Praxis. Springer: New York, Heidelberg
  2. Ehlers, U.-D., Crelman, A., Shamarina-Heidenreich, T., Stracke, C. (Hrsg.) (2014): Changing the trajectory: Quality for opening up education. Logos. Berlin
  3. Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (Hrsg.) (2010): Changing Cultures in Higher Education – Moving Ahead to Future Learning. A Handbook for Strategic Change. Springer International. New York
  4. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (Hrsg.) (2006): Handbook of Quality and Standardization in E-Learning. Springer: New York, Heidelberg
  5. Ehlers, U.-D., Schenkel, P. (Hrsg.) (2004): Bildungscontrolling im E-Learning. Bildungscontrolling im E-Learning. Erfolgreiche Strategien und Erfahrungen jenseits des RoI. Springer. New York, Heidelberg
  6. Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.) (2004): E-Learning-Services in the Crossfire of Pedagogy, Economy and Technology. L³-Lifelong Learning in Future Networks. Bertelsmann Verlag. Bielefeld
  7. Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.) (2003): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bertelsmann Verlag. Bielefeld

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Studienbriefe

  1. Ehlers, U.-D. (2007): Quality and Assessment in Distance Education. Studienbrief für den Master of Distance Education, University of Maryland, University College, USA, 100 Seiten inkl. Aufgaben
  2. Ehlers, U.-D. (2006): Qualität und Evaluation im E-Learning. Studienbrief für den Masterstudiengang Educational Media an der Universität Duisburg-Essen, 45 Seiten inkl. Aufgaben
  3. Ehlers, U.-D. (2006): Qualitätsentwicklung im E-Learning: Grundlagen, Lernerorientierung und notwendige Kompetenzen. Studienbrief für den Masterstudiengang E-Education an der FernUniversität in Hagen, 228 Seiten inkl. Aufgaben

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Journalherausgeberschaften und Konferenz-Tracks

  1.   Chief Editor for the International Journal for Quality and Innovation in Learning (2011-2014). http://innoqual.efquel.org
  2. Guest Editor for International Journal for Computer Assisted Learning (2011): Quality in E-Learning. Special Issue. Volume 28,Issue 1
  3. Schneckenberg, D., Ehlers, U., Euler, D. & Russ, V. (2010). Moving Ahead – Towards a Humanistic Turn in Management Theory and Education. Conference track in the 10th EURAM Conference ‘Back to the Future’ 19-22 May 2010 (Track Number 46). Tor Vergata University Rome: European Academy of Management. Details: http://www.euram2010.org/r/default.asp?iId=EGGMKK
  4. Guest Editor for E-Learning Papers Nr. 17 (2009): Open Educational Resources. URL: http://www.elearningpapers.eu
  5. Guest Editor for E-Learning Papers Nr. 9 (2008): Personal Learning Environments. URL: http://www.elearningpapers.eu

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Weitere Herausgebeschaften

  1. Ehlers, U.-D., Deuer E. (Hrsg.) (2017): Arbeitspapiere zur Hochschulforschung an der DHBW – Die Messung der Abbruchsneigung im Rahmen der ersten Erhebungswelle des DHBW-Studienpanels. Duale Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  2. Jahresqualitätsberichte der Dualen Hochschule Baden-Württemberg, Jahre 2011-2017. Stuttgart
  3. Qualitätsbrief der Dualen Hochschule Baden-Württemberg, Nr. 1 bis Nr. 13. Stuttgart

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Journal- und Konferenzbeiträge (Peer-reviewed)

  Journal Beiträge (Peer-reviewed)

  1. Daukšienė, E., Trepulė, E., Volungevičienė, A., Šadauskas, M., & Ehlers, U. (2020). How to become an Open Educator?. Journal of E-Learning and Knowledge Society, 16(2), 51-60. https://doi.org/10.20368/1971-8829/1135182
  2. Volungevičienė, A., Teresevičienė, M., Ehlers, U.-D. (2019): When is Open and Online Learning Relevant for Curriculum Change in Higher Education? Digital and Network Society Perspective. In Electronic journal of e-Learning. Sonning Common: Academic Publishing International Journal of Educational technology in Higher Education (ETHE). 01/2020, Vol. 18 Issue1, p. 88-101
  3. Ehlers, U.-D., Volungeviciene, A., Teresevicienè, M., Dauksienè, E., Trepule, E. (2019): Learning Spaces and Places of Digital and Networked Society. ICALT 2019: 29-33
  4. Daukšienė, E., Teresevičienė, M., Šadauskas, M., Ehlers, U.-D. (2019): University Teacher Skills and Attitudes to Create and Use Open Educational Resources. In European Journal of Open, Distance and E-Learning (EURODL). https://www.eurodl.org/index.php?p=special&sp=articles&inum=11&article=825
  5. Ehlers, U.-D. (2019): Future Skills und Hochschulbildung „Future Skill Readiness“ In Jörg Hafer, Martina Mauch, Marlen Schumann (Hrsg.) Teilhabe in der digitalen Bildungswelt. 2019, Medien in der Wissenschaft, Band 75, Münster; New York: Waxmann 2019, S. 37-48 – URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-180075
  6. Ehlers, U.-D. (2017): Digitale Hochschulbildung – Abschied von der Universitas? In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaften 2/2017. (in print). Springer Fachmedien. Wiesbaden
  7. Ehlers, U.-D. (2015): Digitale Lernwelten in der Hochschule: Von der Kontrolle zur Partizipation und Refle Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaften, Jahrgang 2 (2015), Heft 3, ISSN 2196-7261
  8. Ehlers, U.-D., Bartschat, D., Locker-Grütchen, O. (2015): Forschung neu aufgelegt Der Aufbau des Support Center Forschung (SCF) an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW). Wissenschaftsmanagement. Zeitschrift für Innovation, 20. Jahrgang, Heft 6, November/ Dezember 2014
  9. Creelman, A., Ehlers, U.-D., Ossiannilsson, E. (2014): Perspectives on MOOC quality – An account of the EFQUEL MOOC Quality Project. International Journal for Quality and Innovation in Learning. Issue 3, September 2014, ISSN (Online): 2294-9763
  10. Ehlers, U.-D. (2014): If we open it – Will They Come? Towards a New OER Logic Model. International Journal of Online Pedagogy and Course Design. ISSN: 2155-6873
  11. Ehlers, U.-D. (2011). Extending the territory: From open educational resources to open educational practices. Journal of Open, Flexible and Distance Learning, 15(2), [1–10].
  12. Ehlers, U.-D. (2010). Quality evaluation of eLearning through an international peer-review community. eLearning Papers, Nº 17.
  13. Ehlers, U.-D., Steinert, A. (2010): Networked Learning – A response to new challenges? In: eLearning Papers (special edition), S.45-56.
  14. Schneckenberg, D. Ehlers, U.-D., Adelsberger, H. (2010): Web 2.0 and Competence Oriented Design of Learning – Potentials and Implications for Higher Education. British Journal of Educational Technology
  15. Ehlers, U.-D. (2009): Bildungs(relevante) Standards für das Lernen mit Neuen Medien. Medienimpulse, Ausgabe 2/2009. Wien
  16. Ehlers, U.-D. (2009): New e-learning cultures for adult learning. In: LLine – Journal for Lifelong Learning in Europe, Vol. 4, 2009
  17. Ehlers, U.-D. (2009): Understanding Quality Culture. In: International Journal for Quality Assurance in Education. Emerald
  18. Ehlers, U.-D. (2009): Web 2.0 – E-Learning 2.0 – Quality 2.0? Quality for new Learning Cultures. In: International Journal for Quality Assurance in education. Emerald
  19. Ehlers, U.-D. (2008): Qualitätskultur für bessere Bildung Hochschulen auf dem Weg von einer Kontroll- zu einer Qualitätskultur. In: bildungsforschung.org, Jahrgang 5, Ausgabe 1, URL: http://www.bildungsforschung.org/
  20. Ehlers, U.-D. (2008). A New Pathway for E-Learning: From Distribution to Collaboration and Competence in E-Learning. AACE Journal, 16(2), 187-202. Chesapeake, VA: AACE.
  21. Schreurs, J., Ehlers, U., Sammour, G. (2008): ERA – e-learning readiness analysis. An ehealth case study of e-learning readiness. In: Springer Communications in Computer and Information Science (CCIS) Series. “The open knowledge society. A computer Science and Information Systems Manifesto”. First World Summit, WSKS2008, Athens, Greece, September 24-26, 2008, Proceedings
  22. Schreurs, J., Ehlers,U., Sammour, G. (2008): ERA – e-learning readiness analysis. An ehealth case study of e-learning readiness. In: International Journal of Technology Enhanced Learning (1(4) 2008 or 2(1) or 2(2))
  23. Ehlers, U.-D. (2007): Standards richtig anwenden. Qualitätskompetenz für E-Learning In: Back, A., Baumgartner, P., Reinmann, G., Schulmeister, R. (Hrsg.): Zeitschrift e-learning – Lernkultur und Bildungstechnologie. 02/2007 – 2. Jahrgang. Hamburg
  24. Ehlers, U.-D. (2007): Quality Literacy – Competences for Quality Development in Education and E-Learning. In: Quality of E-Learning (2007) Journal Educational Technology & Society, Palmerston North. New Zealand
  25. Ehlers, U.-D. (2007): Towards a Greater Quality Literacy in an E-Learning Europe. In: ELearningpapers Nr. 2, http://www.elearningpapers.eu
  26. Ehlers, U.-D. (2007): The Need for Quality – Key Process or Add-On? In: ELearningpapers Nr. 2, http://www.elearningpapers.eu
  27. Ehlers, U.-D. (2005): A Participatory Approach to E-Learning-Quality. A new Perspective on the Quality Debate. In: LLine – Journal for Lifelong Learning in Europe, Vol. XI/2005
  28. Ehlers, U.-D. (2005): Pädagogische Qualitätsforschung. Methodologie und Inventar einer qualitativen Explorationsstudie. In: Bildungsforschung.org, Jahrgang 2, Ausgabe 1, URL: http://www.bildungsforschung.org
  29. Ehlers, U.-D. (2004): Quality in E-Learning From a Learner’s Perspective. In: European Journal for Distance and Open Learning, 2004/01, eZine: URL: http://www.eurodl.org
  30. Ehlers, U.-D. (2004): Quality in E-Learning. The Learners Perspective. In: European Journal for Vocational Education and Training. Thessaloniki. (übersetzt ins Spanische, Französische, Italienische und Deutsche)
  31. Ehlers, U.-D. (2003): Subjektorientierte Qualitätsforschung versus objektive Qualitätskriterien? Vom vergessenen E-Lerner in der Debatte um Qualität beim E-Learning, In: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): BWP – Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. Heft 6/2003.Bonn
  32. Ehlers, U.-D. (2002): Qualität beim eLearning. Der Lernende als Grundkategorie der Qualitätssicherung. In: Medienpaed.com – Onlinezeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Themenheft 1/2002. Lernsoftware – Qualitätsmaßstäbe, Angebot, Nutzung und Evaluation. Herausgegeben von Norbert Neuss. URL: http://www.medienpaed.com
  33. Ehlers, U.-D. (2002): Qualität beim eLearning ist mehr als ‚e’. Studie der Uni Bielefeld: Der Lerner steht im Mittelpunkt. In: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): BWP – Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. Heft 3/2002. Bonn

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Konferenzbeiträge (Peer-reviewed)

  1. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. (2020): Reframing Working, Rethinking Working: The Future Skills Turn. In EDEN annual conference, June 2020
  2. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. (2020): Students’ Perspectives on studying online in Times of Covid19 Learnings from Podcast conversations. In EDEN annual conference, June 2020
  3. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): DIGI-HE – A strategic reflection tool on digitalisation at European higher education institutions. In EDEN annual conference, June 2020
  4. Ehlers, U.-D., Bonaudo, P. (2020): A European ethical reference framework for Ai and big data in higher education: A proposal for Discussion. In EDEN annual conference, June 2020
  5. Ehlers, U.-D. (2020): Future Skills for a European Higher Education. In: Proceedings of Bologna Process Beyond 2020 – Fundamental values of the EHEA. pp. 311-324. Bologna, Italy. June 2019
  6. Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L. (2020): Ready for the Future. Future Skills in European Higher Education. In: HeAD. Valencia, January 2020
  7. Ehlers, U.-D. (2019): Future Skills and the Future of Higher Education. 28th ICDE World Conference on Online Learning. Dublin, Ireland
  8. Ehlers, U.-D., Daukšiene, E., Tereseviciené, M., Trepule E., Volungevičiene A. (2019): Learning Spaces and Places of Digital and Networked Society. In: Proceedings of IEEE the “19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT)”. Brazil
  9. Ehlers, U.-D. (2019): Future Skills und Hochschulbildung – Future Skills Readiness. In: Gesellschaft für Medien und Wissenschaft e.V. (GMW) Jahrestagung “Teilhabe an Bildung und Wissenschaft”. Berlin, September 2019
  10. Ehlers, U.-D., Kellermann, S. (2019): Defining a Framework for Digital Global Collaboration Cultures. In: ASEM Education in a digital world – Bridging the Continents – Connecting the people. Cologne, Germany, November 2018
  11. Šadauskas, M., Teresevičienė, M., Daukšienė, E., Ehlers, U.-D. (2018): University Teacher Skills and Attitudes to Create and Use OER. In: European Distance and E-Learning Network (EDEN) Conference Proceedings. Issue 2, p. 145-150, Barcelona
  12. Ehlers, U.-D (2018): On ethical leadership and education In: Proceedings of the Conference of Asia-European Foundation “Young Leaders Summit – Ethical Leadership”. Brussels
  13. Ehlers, U.-D. (2018): Higher creduation – Degree or education? The rise of Microcredentials and its consequences for the university of the future. In: EDEN 2018 (Exploring the micro, meso and macro: Navigating between dimensions in the digital learning landscape: 27th annual conference), Genoa, Italy, 17-20 June 2018
  14. Ehlers, U.-D., Camilleri, A., Hudak, R. Pirkkalainen, H. Uggeri, M. (2018):  Support Learning through Microcredentialling – The case of the MicroHe initiative. In: EDEN 2018 (Exploring the micro, meso and macro: Navigating between dimensions in the digital learning landscape: 27th annual conference), Genoa, Italy, 17-20 June 2018
  15. Ehlers, U.-D. Dauksiene, E., Šadauskas, M., Trepule, E., Volungeviciene, A. (2018). THE DIGITAL AND NETWORK SOCIETY NEEDS FOR OPEN ONLINE LEARNING. In: EDEN 2018 (Exploring the micro, meso and macro: Navigating between dimensions in the digital learning landscape: 27th annual conference), Genoa, Italy, 17-20 June 2018
  16. Ehlers, U.-D., Trepulė, E., Daukšienė, E., Šadauskas, M. (2018):  Open education practices in higher education. Towards personalized guidance and support for learning: 10th EDEN research workshop, Barcelona, Spain, 24-26 October 2018: conference proceedings / edited by Josep M. Duart, András Szűcs. Budapest: European distance and E-learning network, 2018
  17. Ehlers, U.-D., Teresevičienė, M., Tamoliūnė, G, Naujokaitienė, J., Pranckutė, D. (2018): Characteristics of digital and network society: emerging places and spaces of learning. In: EDEN 2018 (Exploring the micro, meso and macro: Navigating between dimensions in the digital learning landscape: 27th annual conference), Genoa, Italy, 17-20 June 2018
  18. Ehlers, U.-D., Daukšiene E., Šadauskas M., Trepule E., Volungevičiene A. (2018): The digital and network society needs for open online learning. In: Proceedings of the Conference of the European Distance and e-earning Network “Exploring the Micro, Meso and Macro – Navigation between dimensions in the digital learning landscape”. Genoa
  19. Ehlers, U.-D. (2018): Higher creduation – degree or education? The rise of microcredentials and its consequences for the University of the Future. In: Proceedings of the Conference of the European Distance and e-earning Network “Exploring the Micro, Meso and Macro – Navigation between dimensions in the digital learning landscape”. Genoa
  20. Ehlers, U.-D., Camilleri A., Hudak R., Pirkkalainen H., Uggeri M. (2018): Support learning trough microcredentialling – The case of the MicroHE initiative. In: Proceedings of the Conference of the European Distance and e-earning Network “Exploring the Micro, Meso and Macro – Navigation between dimensions in the digital learning landscape”. Genoa
  21. Ehlers, U.-D. (2017): Lifelong Learning. Holistic and Global Education. In: Proceedings for 6th Asian-European Foundation Rectors Conference on “Future Ready Universities and Graduates. Quality Beyond the Horizon”. Singapur
  22. Ehlers, U.-D., Deuer E., Wild S. (2017): Konstruktion eines empirischen Ansatzes zur Analyse von Studienabbrüchen an der DHBW. In: Tagungsband der Konferenz der Arbeitsgruppe für empirisch Pädagogische Forschung. Tübingen
  23. Ehlers, U.-D. (2016): Monitoring Progress on Open Education in Germany. In: Proceedings, EDEN Research Workshop, Oldenburg
  24. Safa’a Abu Jarour, Markus Bick, Jan Pawlowski, Airina Volungeviciene, Elena Trepule, Migle Bagucanskyte, Henri Pirkkalainen, Ulf-Daniel Ehlers, Raimund Hudak, Constantin Makropoulos, Dimitra Pappa, Vassilis Pitsilis, Aristedes Vidalis, Anne-Christin Tannhauser (2014): Enhancing the experience of online users of open education. In: International Conference on Web and Open Access to Learning (ICWOAL), 2014
  25. Ehlers, U.-D., Josten, J. (2012): Catching a moving target?! Global Quality for eCapacity Building. In: emerge 2012 Conference Proceedings. Capetown. Online: http://emerge2012.net/proceedings/
  26. Richter, T., Ehlers, U.D. (2011). Barriers and Motivators for Using Open Educational Resources in Schools. In: UOC, OU, BYU (Eds.), Proceedings of the Seventh Annual Open Education Conference, Valencia, Spain, pp. 413-424, Barcelona.
  27. Conole, G. Ehlers,U.-D. Mundin, P., Santos, A, Connelly, T., Koskinen, T., Kairamo, A.-K., Nozes, J., Carneio, R. (2010): Quality and Innovation in Open Educational Practice. In: Proceedings zur EDEN Konferenz 2010. Valencia
  28. Ehlers, U.-D., Steinert, A. (2010): Transfer-Tutor-Coach-Network. The emerging social value of learning. In: Proceedings zur EDEN Konferenz 2010. Valencia
  29. Ehlers, U.-D., Steinert, A. (2010): Networked Learning in a networked world. Valencia In: Proceedings zur EDEN Konferenz 2010.
  30. Ehlers, U.-D., Steinert, A. (2010): „Transfer“-„Tutor“-„Coach“-„Network“ – The emerging social value of learning. In: Procedings zur IADIS Multi Conference on Computer Science and Information Systems 2010.
  31. Ehlers, U.-D., Steinert, A. (2010): Forschendes Lernen mit Netzwerken. In: Mandel, S., Rutishauser, M., Seiler Schiedt, E. (Hrsg.): Digitale Medien für Lehre und Forschung 2010, Medien in der Wissenschaft, Band 55, S. 376-387.
  32. Ehlers, U., Helmstedt, H., Richter, T. (2010). Analysing New Learning Culture. In: Proceedings of the EDEN 2010 Annual Conference 2010.
  33. Ehlers, U.-D. (2009): Bridging the Gap. E-Learning for Capacity development in Development Cooperation. Proceedings für die M-2009 Konferenz , ICDE World-Konferenz . Maastricht
  34. Ehlers, U.-D., Joosten, J. (2009): Catching a Moving Target?! Global Quality for eCapacity Building. Proceedings für die M-2009 Konferenz, ICDE World-Konferenz . Maastricht
  35. Ehlers, U.-D. (2009): Learning Communities and Networks: Innovation and Quality for new Learningscapes. Proceedings zur EDEN Conference 2009, Danzig, Polen
  36. Ehlers, U.-D., Adelsberger, H. , Schneckenberg, D, (2009): Reflexion im Netz: Auf dem Weg zur Employability im Studium. Proceedings zur GMW 2009 Tagung. Berlin
  37. Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (2009): Bridging the Gap – How Web 2.0 can help Business Education to foster Organisational Learning. Proceedings zur OLKC Konferenz , Amsterdam
  38. Adelsberger, H., Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (2008): Stepping up the Ladder. Competence Development Through E-Learning. Proceedings zur AACE World Konferenz ed-media. Wien
  39. Ehlers, U.-D., Schneckenberg, D. (2008): Webucating the Reflective Practitioner. Towards Competence Development in E-Learning. Proceedings zur “Changing Faces of Learning“ Konferenz, Swiss Center for Innovation and Learning. Gallen.
  40. Ehlers, U.-D. (2008): Understanding Quality Culture. Proceedings zur EDEN Konferenz 2008. Lissabon
  41. Adelsberger, H., Ehlers, U.-D., Teschler, S. (2008): Reflexion im Netz: Auf dem Weg zur Employability im Studium. Proceedings Wirtschaftsinformatik Kongress 2009. Wien (eingereicht)
  42. Ehlers, U.-D. (2007): Making the difference in E-Learning: Towards Competence Development and E-Irritation. Proceedings zur EDEN Research Workshop 2007. Barcelona
  43. Ehlers, U.-D. (2006): Quality Literacy – Between Reference Models and Professionalisation. In: Proceedings zur EDEN Konferenz 2006. Wien
  44. Ehlers, U.-D. (2005): Bringing Collaboration to E-Learning. Making Competence development Possible. Proceedings zur EDEN Konferenz 2005. Helsinki
  45. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M., Stracke, C. (2005): Quality for E-Learning-Regions. Supporting Lifelong Learning on a Regional Level. Proceedings zur EDEN Konferenz 2005. Helsinki
  46. Ehlers, U.-D. (2004): Quality in E-Learning From a Learner’s Perspective. In: Supporting the Learner in Distance Education and E-Learning, Proceedings zum Third EDEN Research Workshop, Oldenburg, Germany, S. 130-137 (Best Paper Award EDEN)
  47. Ehlers, U.-D., Hildebrandt, B., Pawlowski, J.M., Teschler, S. (2004): The European Quality Observatory. Enhancing Quality for Tomorrow’s Learners. In: Supporting the Learner in Distance Education and E-Learning, Proceedings zum Third EDEN Research Workshop, Oldenburg, Germany, S. 138-145
  48. Ehlers, U.-D., Hildebrandt, B., Pawlowski, J.M., Teschler, S. (2004): Metadaten zur Analyse und Auswahl von Qualitätsansätzen für Aus- und Weiterbildung. Proceedings zur MultiKonferenz Wirtschaftsinformatik in der Universität Duisburg-Essen 03/2004. Essen
  49. Ehlers, U.-D., J. M. Pawlowski (2004): Learning From Experience. Towards a Formal Model for Contextualization of Experiences for Quality Development. Proceedings zur International Conference for Advanced Learning Technologies (ICALT) 2004. Joensu
  50. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (2003): The European Quality Observatory: Enhancing Quality in Tomorrow’s Education. In: Online Educa 2003, Book of Abstracts. Berlin

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Buchkapitel

  1. Ehlers, U.-D. (2020): Future Skills für Absolvent*innen der Zukunft: Von der Praxisphase zur Hochschullehre im dualen Studium. In #Dual – ZHL-Schriftenreihe für die DHBW, Band 4
  2. Ehlers, U.-D. (2020): Future Skills für die Welt von morgen: Das Future SkillsTriple Helix-Modell der Handlungsfähigkeit in emergenten Praxiskontexten. In: Stifterverband (Hrsg.) (2020): Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten. Innovative Formate, Strategien und Netzwerke​. Stuttgart
  3. Ehlers, U.-D. (2020): Reframing working, Rethinking Learning: Future Skills for Future Learning. In: Jagathan, S. (ed.) (2020): Educational Technologies for Sustainable Development: How Upskilling, Data Analysis, and Digital Innovations Foster Lifelong Learning. Washington
  4. Ehlers, U.-D. (2020): Quality and Innovation for new Learningscapes. In: Jagathan, S. (ed.) (2020): Educational Technologies for Sustainable Development: How Upskilling, Data Analysis, and Digital Innovations Foster Lifelong Learning. Washington
  5. Ehlers, U. -D., & Kellermann, S. (2019). Future Learning – Future University. In Heider-Lang, J., & Merkert, A. (Hrsg.), Digitale Transformation in der Bildungslandschaft – den analogen Stecker ziehen? (S. 2–69). München: Rainer Hampp Verlag.
  6. Ehlers, U.-D. (2018): Vorwort. In #Dual – ZHL-Schriftenreihe für die DHBW – E-Learning-Erfahrungen und -Strukturen. Band 2, S. 7. ISSN: 2625-0594
  7. Ehlers, U.-D., Honal, A., Töpper, J., Wengler, K., et. al. (2018): Das Projekt „eCampus“ – standortübergreifende Kooperationen in der digitalen Lehre. In #Dual – ZHL-Schriftenreihe für die DHBW – E-Learning-Erfahrungen und -Strukturen. Band 2, S. 13. ISSN: 2625-0594
  8. Ehlers, U.-D. (2017): Universität der Zukunft – Zukunft der Universität. In: Kreidl, C., Dittler, U. (2017): Zukunft der Hochschule – Hochschule der Zukunft: Gedanken zur zukunftsorientierten Gestaltung von Hochschule aus unterschiedlichen Perspektiven. Springer
  9. Ehlers, U.-D. (2017): Open Learning. Veränderung von Lernkultur und Qualitätskonzepten. In: Simon, Anke (Hrsg.) (in Druck): Akademisch ausgebildetes Pflegepersonal. Entwicklung und Chancen. Berlin
  10. Ehlers, U.-D. (2016): Qualitätskultur. In: AQ Austria – Agentur für Qualitätssicherung und Akkreditierung Austria (Hrsg.) (in Druck): Qualitätskultur – Ein Blick in die gelebte Praxis der Hochschulen. Beiträge zur AQ Austria Jahrestagung 2016. Facultas Verlags und Buchhandels AG. Wien
  11. Ehlers, U.-D. (2016): Open Educational Resources in Germany. In: UNESCO (2016): Open Educational Resources. Paris
  12. U.-D. (2013): Evaluation as Quality Methodology for (E-) Learning in Europe. In: Tannhäuser, A., Feliciano, S. (ed.) (2013): Improving Quality of Vocational Training Tools, Frameworks and Current Practices. Brüssel
  13. Ehlers, U.-D. (2010): Qualitätssicherung des Lernens mit Technologien. In: Schaffert, S., Ebner, M. (2010): Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T). Salzburg
  14. Ehlers, U.-D. (2010): National and Regional Quality Approaches in Distance Education in Europe: Quality Models, Initiatives and Organizations, In: Tate, A., Jung, I., Collin, B. (2010): Quality, Quality Assurance and Accreditation in Open and Distance Education. New York
  15. Ehlers U.-D. (2009): Designing Collaborative Learning for Competence Development. In: Bernath, U. Szűcs, A., Tait, A. Vidal, M. (2009): Distance and E-learning in Transition – Learning Innovation, Technology and Social Challenges. ISTE and Wiley. New York[1]
  16. Ehlers, U.-D. (2009): Quality for E-learning in Higher Education in Africa. In: Okebukola, P., Shabani, J. Uvalic-Trumbic, S. (Hrsg.) (2009): Perspectives on Quality Assurance in Higher Education in Africa. UNESCO. Paris
  17. Ehlers U.-D. (2009): ICT Research Policies in Europe. In: Adomi, E.E. (Hrsg.) (2009): Handbook of Research on Information Communication Technology Policy: Trends, Issues and Advancements.
  18. Ehlers, U.-D. (2009): Higher eudcation Quality as an organisational Culture. In: Bernath, U. Szűcs, A., Tait,A. Vidal, M. (2009): Distance and E-learning in Transition – Learning Innovation, Technology and Social Challenges. ISTE and Wiley. New York
  19. Ehlers, U.-D. (2009): Web 2.0 – Transforming Businesses?! How Corporations use the new Technologies. In: Margaret P. Caltone (2009), “Handbook of Lifelong Learning Developments,” Nova Science Publishers, New York.
  20. Ehlers, U.-D. (2009): Qualität für Digitale Lernwelten: Von der Kontrolle zur Partizipation und Reflexion. In: Kai-Uwe Hugger, Markus Walber (Hrsg.) (2009): Digitale Lernwelten. Bielefeld
  21. Ehlers, U.-D. (2008): Qualitätsentwicklung für Ne(x)t Generation E-Learning. In: Issing, Ludwig J., Klimsa, P. (Hrsg.): Online-Lernen – Handbuch für das Lernen mit Internet. München
  22. Ehlers, U.-D. (2008): E-Learning im Wandel: Brauchen wir eine neue Qualität? In: Bessoth, R., Schmidt, H.-J. (Hrsg.): Schulleitung. Ein Lernsystem, Band 2: Haushalt/Planung, Aktualisierung Nr. 16, Lerneinheit 22.01, Neuwied 2002, S. 17
  23. Adelsberger, H., Ehlers, U.-D. (2008): Stichwort E-Learning. In Kurbel, K. (Hrsg.): Online-Lexikon Wirtschaftsinformatik. In Kurbel, K., Becker, J., Gronau, N. et al. (Hrsg.): Enzyklopädie der Wirtschaftsinformatik. Online-Lexikon. http://wilex.euv-frankfurt-o.de:8080/Plone
  24. Ehlers, U.-D., Adelsberger, H. (2008): Stichwort Lernprozess. In Kurbel, K., Becker, J., Gronau, N. et al. (Hrsg.): Enzyklopädie der Wirtschaftsinformatik. Online-Lexikon. http://wilex.euv-frankfurt-o.de:8080/Plone
  25. Ehlers, U.-D. (2007): Web 2.0 – E-Learning 2.0 – Qualität 2.0? Mediendidaktische Hintergründe für eine Veränderung von Lernkultur und Qualitätskonzepten. In: Hohenstein, A., Wilbers, K. (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis: Strategien, Instrumente. Köln
  26. Ehlers, U.-D. (2007): Making the Difference in E-Learning: Towards Competence Development and E-Irritation. In Bernath, U. (Hrsg.): Research in distance education and online learning, ASF Series, Oldenburg
  27. Ehlers, U.-D. (2007): Online Pädagogik Erfolg im E-Learning durch lernerorientierte Qualitätsstrategien. In: Lehmann, B., Bloh, E. (Hrsg.): Online-Pädagogik, Bd. 4. Hohengehren
  28. Ehlers, U.-D. (2007): Stichwort „e-learning“. In: Horn, K.-P., Kemnitz, H., Marotzki, W., Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Lexikon der Erziehungswissenschaft, Fachgebiet Medienpädagogik. Bielefeld
  29. Ehlers, U.-D. (2007): Making the Difference in E-Learning: Towards Competence Development and E-Irritation. In Bernath, U. (Hrsg.): Research in distance education and online learning, ASF Series, Oldenburg
  30. Ehlers, U.-D. (2007) (Hrsg.): Turing Potentials into Reality: Achieving Sustainable Quality in E-Learning through Quality Competence. In: Adelsberger, H.H., Collis, B., Pawlowski , J.M. (Hrsg.): Handbook on Information Technologies for Education and Training. Berlin
  31. Ehlers, U.-D. (2006): Bildungsrelevante Qualitätsentwicklung. Qualitätskompetenz als Grundlage für Partizipation im Qualitätsprozess. In: Sindler, A., Carstensen, D. (2006): Qualität im E-learning. Münster
  32. Ehlers, U.-D. (2006): The European Quality Observatory. In: Tatnall, A. (2006): Encyclopaedia of Portal Technology and Applications. Victoria
  33. Ehlers, U.-D. (2006): Towards a Greater Quality Literacy in an E-Learning Europe. In: Schob, E. (2006): E-Learning in Europe. Dresden
  34. Ehlers, U.-D. (2006): Standards are the Medium and not the Message. Zu Möglichkeiten und Grenzen der Standardsierung. In: Gastager, A. (2006) Qualität durch Standards. Salzburg
  35. Ehlers, U.-D. (2006): Bringing Collaboration to E-Learning. Making Competence Development Possible. In: Wiedemann, D., Volkmer, I. (Hrsg.): Schöne neue Medienwelten? Konzepte und Visionen für eine Medienpädagogik der Zukunft. Bielefeld
  36. Ehlers, U.-D. (2006): E-Learning in der Hochschule. Vom Lehren zum Lernen. In: Schulz, M., Breyer, H., Neusius, A. (Hrsg.): Fernausbildung geht weiter – Neue Beiträge zur Weiterentwicklung technologiegestützter Bildung aus pädagogisch-didaktischer Perspektive. Augsburg
  37. Abt, M., Ehlers, U.-D., Pawlowski, J. (2006): Qualitätssiegel E-Learning bei der RAG Aktiengesellschaft in Essen. In: Sindler, A., Carstensen, D. (2006): Qualität im E-learning. Münster
  38. Bick, M., Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M., Adelsberger, H.H. (2005): Learning From Experience: Towards a Formal Model for Contextualization of Experiences for Quality Development. In: Otto K. Ferstl, Elmar J. Sinz, Sven Eckert, Tilman Isselhorst (Hrsg.): Wirtschaftsinformatik 2005: eEconomy, eGovernment, eSociety, 7. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik 2005, 23.2.2005 – 25.2.2005. Bamberg
  39. Ehlers, U.-D. (2005): Myths and Realities in Learner Oriented E-Learning-Quality. In: Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (Hrsg.): Handbook for Quality and Standardisation in E-Learning. Heidelberg
  40. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (2005): Quality in E-Learning From a European Perspective. In: Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (Hrsg.): Handbook for Quality and Standardisation in E-Learning. Heidelberg
  41. Ehlers, U.-D., Görtz, L. (2005): Quality through Evaluation. In: Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (Hrsg.): Handbook for Quality and Standardisation in E-Learning. Heidelberg
  42. Ehlers, U.-D. (2005): Was wissen wir über den E-Lerner? Zum Stand der Qualitätsforschung aus Nutzersicht. In: BIBB (Hrsg.): E-Learning Qualität. Bielefeld
  43. Ehlers, U.-D. (2005): Partizipative Qualitätsentwicklung im E-Learning. Möglichkeiten einer neuen Lernerorientierung mit PQM. In: Breitner et al. (2005): E-Learning-Geschäftsmodelle. Heidelberg
  44. Ehlers, U.-D. (2005): Qualitative Onlinebefragung. In: Mikos, L., Wegener, C. (Hrsg.): Handbuch Qualitative Medienforschung. UVK/UTB. Stuttgart
  45. Deutsches Institut für Normung e.V. (Hrsg.) (2004): Aus- und Weiterbildung unterbesonderer Berücksichtigung von E-Learning – Referenzmodell für Qualitätsmanagement und Qualitätssicherung – Planung, Entwicklung, Durchführung und Evaluation von Bildungsprozesses und Bildungsangeboten. Berlin (Co-author for the final draft of the PAS 18. Dezember 2003)
  46. Ehlers, U.-D. (2004): Bildungscontrolling, individuelles Bildungsmanagement und E-Portfolios. In: Ehlers, U.-D., Schenkel, P. (2004): Bildungscontrolling im E-Learning. Bildungscontrolling im E-Learning. Erfolgreiche Strategien und Erfahrungen jenseits des RoI. Heidelberg
  47. Ehlers, U.-D. (2004): Chancen und Grenzen der Standardisierung im E-Learning. In: Deutsches Institut für Normung (2004): Fachbericht zur DIN PAS 10321. Berlin
  48. Ehlers, U.-D. (2004): Erfolgsfaktoren für E-Learning: Die Sicht der Lernenden und mediendidaktische Konsequenzen. In: Schenkel, P., Tergan, S-O. (2004): Erfolgsfaktoren für E-Learning, Heidelberg
  49. Ehlers, U.-D. (2004): Evaluation von E-Learning: Checklisten, Kriterienkataloge oder Evaluationskonzepte? Zum Stand der Bewertungsverfahren für E-Learning-Arrangements. In: Bachmair, B., Diepold, P., de Witt, C. (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik Band 5. Wiesbaden
  50. Ehlers, U.-D., Fehrenbach, T. (2004): PQM – Partizipative Qualitätsentwicklung im E-Learning. Bildungsprozesse als Basis für eine neue Lernerorientierung. In: Deutsches Institut für Normung (2004): Fachbericht zur DIN PAS 10321. Berlin
  51. Ehlers, U.-D., Goertz, L. (2004): Quality in E-Learning – The European Perspective. Results of the LearnTEC 04 Workshop. In: Proceedings Learntec 2004. Karlsruhe
  52. Ehlers, U.-D., Hildebrandt, B., Teschler, S. (2004): Qualität durch Standardisierung? Das EQO Modell: Ein Referenzmodell für Qualitätsstrategien. In: Deutsches Institut für Normung (2004): Fachbericht zur DIN PAS 10321. Berlin
  53. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M. (2004): Qualitätsentwicklung im E-Learning: Ein Entscheidungsmodell für die Auswahl von Qualitätsansätzen in Europa, In: Fietz, Gabriele, Godio, Christina, Mason, Robin (2004): eLearning für internationale Märkte. Entwicklung und Einsatz von eLearning in Europa. Bielefeld [in english Language as: E-Learning-Quality: A Decision Support Model for European Quality Approaches]
  54. Ehlers, U.-D., Schenkel, P. (2004): Bildungscontrolling im E-Learning: Eine Einführung. In: Ehlers, U.-D., Schenkel, P. (2004): Bildungscontrolling im E-Learning. Bildungscontrolling im E-Learning. Erfolgreiche Strategien und Erfahrungen jenseits des RoI. Heidelberg
  55. Ehlers, U.-D. (2004): Heterogenität als Herausforderung erziehungswissenschaftlicher Qualitätsforschung. Partizipative Qualitätsentwicklung im E-Learning Beitrag zur AEPF Tagung im September 2003, Hamburg In: Wilfried Bos, Eva-Maria Lankes, Nike Plaßmeier, Knut Schwippert (Hrsg.): Heterogenität. Eine Herausforderung an die empirische Bildungsforschung. Münster, New York, München, Berlin
  56. Ehlers, U.-D., Hildebrandt, B. Teschler, S., Pawlowski, J.M. (2004): Metadaten zur Analyse und Auswahl von Qualitätsansätzen für Aus- und Weiterbildung. MultiConference Wirtschaftsinformatik (MKWI), Band 1: E-Learning: Modelle, Instrumente und Erfahrungen, Software-Produktlinien, Communities in E-Business. Universität Duisburg-Essen, 9.-11. März, 2004.
  57. Ehlers, U.-D. (2003): Die L³-Lernzentren: Das Praxisfeld in der L³-Infrastruktur In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  58. Ehlers, U.-D. (2003): Qualität beim E-Learning. In: Kutscha, J. (Hrsg.): E-Learning – Die Anwender bestimmen die Qualität. Analysen und Konzepte für die Integration von E-Learning in Geschäftsprozesse kleiner und mittelständischer Handelsbetriebe am Beispiel E-Commerce. Bonn
  59. Ehlers, U.-D. (2003): Von der Konjunktur des E-Learners. In: Härtel, M., Zinke, G. (Hrsg.): E-Learning: Qualität und Nutzerakzeptanz sichern. Bonn
  60. Ehlers, U.-D. (2003): Zum Stand der Forschung: Qualität beim E-Learning. In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  61. Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (2003): 10 Thesen zur zukünftigen Entwicklung von E-Learning-Services. Beachtung wirtschaftlicher und gesellschaftspolitischer Rahmenbedingungen. In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  62. Ehlers, U.-D., Jung, H. (2003): Qualitätsentwicklung als strategischer Bezugspunkt für die Bereitstellung von E-Learning-Services. In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  63. Ehlers, U.-D., Jung, H. (2003): Qualitätsentwicklung im Spannungsfeld divergenter Anforderungen. In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  64. Ehlers, U.-D., Pawlowski, J.M., Görtz, L. (2003): Qualität von E-Learning kontrollieren, Die Bedeutung von Qualität im E-Learning, In: Hohenstein, A., Wilbers, K. (Hrsg.): Handbuch E-Learning, Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis: Strategien, Instrumente. Köln
  65. Ehlers, U.-D., Treumann, K.P. (2003): Von E-Learning zu integrierten E-Learning-Services: Interdisziplinäre Netzwerke als Schlüssel zu erfolgreichen E-Learning-Angeboten. Ergebnisse der externen Begleitforschung im L³-Projekt. In: Ehlers, U.-D., Gerteis, W., Holmer, T., Jung, H. (Hrsg.): E-Learning-Services im Spannungsfeld von Pädagogik, Ökonomie und Technologie. L³-Lebenslanges Lernen im Bildungsnetzwerk der Zukunft. Bielefeld
  66. Ehlers, U.-D. (2002): Qualität beim eLearning aus Lernersicht. In: Beck, U., Sommer, W. (Hrsg.): LearnTec. 10. Europäischer Kongress für Bildungs- und Informationstechnologie. Tagungsband. Karlsruhe

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Eingeladene Journal- and Konferenzbeiträge (Nicht reviewed)

  1. Ehlers, U.-D., Hudak R. (2018): A framework model for professional, cooperative higher education – New perspectives on the internationalisation of cooperative higher education. WACE – 3rd International Research Symposium. 2018. Stuttgart
  2. Ehlers, U.-D. (2016): Die ganze Welt der Offenheit. In: Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung der Lehre. Vol. 2 „Openess“. Hamburg
  3. Ehlers, Ulf-Daniel (2011):Discovering the Unknown Territory  – How to Move from Control to Culture in Higher Education Quality. Baden-Wurttemberg Corporative State University, Germany Online: http://qualityresources.pbworks.come
  4. Ehlers, U.-D. (2010): Open Educational Practices. Unleashing the Power of OER. Artikel für den UNESCO Workshop zu Open Educational Resources. Windhoek, Namibia.
  5. Ehlers, U.-D. (2010): The Open Quality Project. Community-Based Low Cost Quality Certification. Book of Abstracts eLearning Africa Conference 2009, Dakar
  6. Ehlers, U.-D. (2008): Web 2.0 – E-Learning 2.0 – Qualität 2.0? Proceedings Microlearning Conference 2008. Innsbruck
  7. Ehlers, U.-D. (2007): Erfolg im E-Learning – Qualität als Prosumption?! In: E-learning Dossier Ausgabe 1/2007: URL: http://www.elearning.zfh.ch/magazin/dossier/
  8. Ehlers, U.-D. (2006): How to find the Most Suitable Quality Strategy? Between Reference Models and Professionalisation. In: Proceedings of “Quality Assurance, Accreditation, Brain Drain and Brain Gain”. Nairobi
  9. Ehlers, U.-D. (2005): What do you need for quality in e-learning? Quality Literacy and the Quality Development Cycle: A pragmatic approach in four steps. In: E-Learningeuropa 03/2005. URL: http://www.elearningeuropa.info
  10. Ehlers, U.-D. (2005): The Need for Quality – Key Process or Add-On? In: Proceedings of E-Learning-Conference of the European Commission. Brüssel
  11. Adelsberger, H., Ehlers, U.-D., Pawlowski, J. (2003): Quality Strategy for E-Learning-Service-Providers. Invited Paper for SAP EMEA Innovation Congress in Basel 2003. Basel
  12. Ehlers, U.-D. (2001): eLearning und die Qualität: Ein Plädoyer für den Lerner. Artikel for the section “Themen der medienpädagogischen Netz-Community NetMP“. URL: http://www.netmp.de. 2001
  13. Ehlers, U.-D. (2001): Evaluation und Qualitätsentwicklung von eLearning am Beispiel des Projektes “L3-lebenslanges Lernen”. Proceedings of Annual Conference of Deutsche Gesellschaft für Evaluation, November 2001. Speyer. URL: http://www.degeval.de/
  14. Ehlers, U.-D. (2001): Qualität – im Mittelpunkt steht der Lernende. Qualitätsentwicklung im Leitprojekt L3-lebenslanges Lernen. In: Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) (Hrsg.): LIMPACT: Leitprojekte – Informationen Compact. 5/2002. Bonn

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Interviews

  1. Bettel, S. (2020): Zwischen Planen und Flexibilität. Interview mit Ulf-Daniel Ehlers. In: upgrade – Das Magazin für Wissen und Weiterbildung der Donau-Universität Krems, (in Druck), online unter: https://www.donau-uni.ac.at/de/aktuelles/upgrade-das-magazin-fuer-wissen-und-weiterbildung-der-donau-universitaet-krems.html
  2. Ahl, K. (2020): Ein Telefonat über den digitalen Mehrwert der Corona-Krise. Interview mit Ulf-Daniel Ehlers. In: Schule verändern – jetzt! Wegweisende Antworten auf drängende Fragen. (in Druck): Friedrich Verlag
  3. Leissing, J. (2020): Vorbereiten – aber worauf? Warum wir Future Work Skills brauchen. Interview mit Ulf-Daniel Ehlers und Josef Weißenböck. In: Future – Das Magazin der FH St. Pölten. Ausgabe 12, S. 22. Online unter: URL: https://www.fhstp.ac.at/de/presse/future

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Medienproduktionen

Fernsehbeiträge

  1. Karlsruher Studierende erforschen künstliche Intelligenz (2020). SWR – Aktuell Baden-Württemberg, Dienstag, 7. Juli 2020, 19:30 – 19:59 Uhr (29:00), https://www.ardmediathek.de/swr/video/swr-aktuell-baden-wuerttemberg/sendung-19-30-uhr-vom-7-7-2020/swr-baden-wuerttemberg/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzEyNjkwNjU/ ab Minute 14:43 oder unter: https://www.swr.de/swraktuell/baden-wuerttemberg/karlsruhe/challenge-2020-karlsuher-studierende-erforschen-kuenstliche-intelligenz-100.html 2:20, Markus Bender
  2. Studium im Shutdown – Der Podcast. #WirStudierenZuHause (2020). ARD-alpha, Campus Magazin. Folge: Jung & kreativ: Games, Crowdfunding, Podcast und Startup. 25. Mai 2020. 22:45 – 23:15 Uhr (30:00). Ab Minute 11:17. Online abrufbar unter: https://www.br.de/mediathek/video/campus-magazin-jung-und-kreativ-games-crowdfunding-podcast-und-startup-av:5ea09c34da60c60013ccacb1, Sabine Pusch

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Rundfunkbeiträge

  1. Radiobeitrag zum Lehrprojekt „Grand Challenge“ (2020), Sendung: SWR Baden aktuell, Autor: Tobias Zapp, SWR 4, Regionalbericht Karlsruhe, Sendezeit: 7. Juli 2020, 3:59 Minuten
  2. Uni Karlsruhe: Podcast „Studium im Shutdown“. Sendung: Länderreport Kultur, Deutschlandradio, Autorin: Uschi Goetz, Sendezeit: 4. Mai 2020, 5:09 Minuten. Online abrufbar unter: https://srv.deutschlandradio.de/dlf-audiothek-audio-teilen.3265.de.html?mdm:audio_id=828862
  3. Neuer Podcast „Studium im Shutdown“ sammelt Erfahrungen für Forschungszwecke. Sendung: Campus & Karriere, Deutschlandradio, Autorin: Uschi Goetz, 29. April 2020, 4:49 Minuten. Online abrufbar unter; https://srv.deutschlandradio.de/dlf-audiothek-audio-teilen.3265.de.html?mdm:audio_id=827869
  4. Wie sieht die Zukunft aus? Sendung: SWR Baden aktuell, Autorin: Anne Koark, SWR 4, Regionalbericht Karlsruhe, Sendezeit: 10.Juli 2018, 3:47 Minuten

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Podcasts

  1. Studium im Shutdown – Der Podcast. #WirStudierenZuHause (2020). Online abrufbar unter: https://studium-im-shutdown.de, Folgen 1 – 15, Ehlers, U.-D., Eigbrecht, L.

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Blogposts

  1. Ehlers, U.-D. (2020): Die Lehre von Thüringen – sie fängt in unseren Schulen und Hochschulen an![Blog-Eintrag am 23.02.2020] In: ulf-ehlers.net, online unter: https://ulf-ehlers.net/2020/02/23/die-lehre-von-thuringen-sie-fangt-in-unseren-schulen-und-hochschulen/ Stand: 15.07.2020
  2. Ehlers, U.-D. (2020), Stillstand und Blickwechsel Perspektiven auf die Coronazeit [Blog-Eintrag am 30.04.2020] In: ulf-ehlers.net, online unter: https://ulf-ehlers.net/2020/04/30/stillstand-und-blickwechsel-perspektiven-auf-die-coronazeit/ Stand:15.07.2020

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Studien, Reports & Gutachten (Auswahl)

  1. Ehlers, U.-D. et al. (2016): Curriculumdesign und Qualitätssicherung. Arbeitspapier der Arbeitsgruppe “Curriculumdesign und Qualitätssicherung” des Hochschulforums Digitalisierung. Berlin
  2. Ehlers, U.-D. (2016): Jahresqualitätsbericht 2015 der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  3. Andrade, António, Ehlers, Ulf-Daniel, Caine, Abel, Carneiro, Roberto, Conole, Grainne, Kairamo, Anna-Kaarina, Koskinen, Tapio, Kretschmer, Thomas, Moe-Pryce, Nick, Mundin, Paul, Nozes, Judite, Policarpo, Veronica, Reinhardt, Rolf, Richter, Thomas, Silva, Goncalo, Holmberg, Carl (2013): Beyond OER. Shifting Focus to Open educational Practices. Online: https://oerknowledgecloud.org/sites/oerknowledgecloud.org/files/OPAL2011.pdf
  4. Ehlers, U.-D. (2015): Jahresqualitätsbericht 2014 der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  5. Ehlers, U.-D. (2014): Jahresqualitätsbericht 2013 der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  6. Ehlers, U.-D. (2013): Jahresqualitätsbericht 2012 der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  7. Ehlers, U.-D. (2012): Jahresqualitätsbericht 2011 der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Stuttgart
  8. Ehlers, U.-D., Manouselis, N. (2009): Content Quality Processes, Criteria & Requirements for Digital Learning Materials. Towards A Framework for Sustainable Quality for Organic.Edunet. State of the Art research report for the European research project organic.Edunet. Essen
  9. Ehlers, U.-D. (2008): Potenziale von E-Learning in der Entwicklungszusammenarbeit. Studie „E-Learning by InWEnt“. Bonn
  10. Ehlers, U.-D., Aimard, V. (2007): Der Global Campus 21. Fit für 2010! Potentialanalyse zum Global Campus 21® und zum E-Learning für InWEnt. Bonn
  11. Ehlers, U.-D. (2007): E-Learning for Capacity Building. Final report. Essen/ Bonn
  12. Ehlers, U.-D. (2004): Der virtuelle Ausbildungsverbund Ostwestfalen. Expertise for the Initiative für Beschäftigung and the Bertelsmann-Foundation, Bielefeld
  13. Ehlers, U.-D., Leidig, Th. (2003): SEEQUEL: Quality in Industry as E-Learning Service Provider. Research paper on European Quality development in E-Learning in Industry Sector for the EU-project SEEQUEL. Essen
  14. Ehlers, U.-D. (2003): Quality Development for E-Learning-Service-Providers. Quality Guidelines and Implementation Strategy . Position paper on quality in e-learning for SAP AG, Essen
  15. Ehlers, U.-D. (2002): Qualitätsstrategie der Lernzentren im L3-Projekt: Auswertung der Erhebung. Bielefeld
  16. Ehlers, U.-D. (2002): E-Learning: Stand und Perspektiven. Expertise for Verbraucherzentrale Bundesverband e.V. Berlin, Bielefeld (90 Seiten)
  17. Ehlers, U.-D. (2001): Qualität beim Onlinelernen. Ergebnisse einer Befragung von LernerInnen im Berufsförderungswerk Dortmund. Bielefeld
  18. Ehlers, U.-D. (2001): Qualitätsdimensionen für die L3 Qualitätsstrategie aus Sicht der Lernzentren. Bielefeld
  19. Ehlers, U.-D. (2001): Qualitätsentwicklung L3 aus Sicht der Lernzentren. Bielefeld
  20. Ehlers, U.-D. (2000): Forschungsdesign der externen Begleitforschung im Projekt L³-lebenslanges Lernen. Bielefeld
  21. Ehlers, U.-D. (1998): Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes vom Internet im sozialwissenschaftlichen Unterricht. Examensarbeit. Bielefeld
  22. Auvinen A.-M., Ehlers, U.-D., (2009): Quality Management of Peer Production – Quality Management Handbook. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306426988_Quality_Management_of_Peer_Production_QMPP_Quality_Management_Handbook
  23. Ehlers, U.-D. (2009): NEW LEARNING CULTURES FOR ADULT LEARNING – LEARNING BETWEEN WEAK AND STRONG TIES. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306422109_NEW_LEARNING_CULTURES_FOR_ADULT_LEARNING_-_LEARNING_BETWEEN_WEAK_AND_STRONG_TIES
  24. Ehlers, U.-D. (2011): LEARNING CULTURES 2.0 – A NEED FOR NEW QUALITY? Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306414912_LEARNING_CULTURES_20_-_A_NEED_FOR_NEW_QUALITY
  25. Ehlers, U.-D. (2011): Ehlers, U.-D. (2010): Open ECBCheck – Quality for eCapacity Building in Africa and Beyond: Community Based, Low Cost Certification for E-Learning. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306407112_Open_ECBCheck_-_Quality_for_eCapacity_Building_in_Africa_and_Beyond_Community_Based_Low_Cost_Certification_for_E-_Learning
  26. Camilleri, A.F., Ehlers, U.-D. (2011): Mainstreaming Open Educational Practice. Recommendations for Policy. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/260423291_Mainstreaming_Open_Educational_Practice?ev=srch_pub
  27. Ehlers, U.-D. (2010): Open ECBCheck – Low cost, community based certification for E-learning in Capacity Building. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/260423357_Open_ECBCheck_Manuel_Low_cost_community_based_certification_for_E-learning_in_Capacity_Building
  28. Helmstedt C., Ehlers, U.-D. (2010): Self-Evaluation of Quality in Technology-enhanced Learning. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306501087_Self-Evaluation_of_Quality_in_Technology-enhanced_Learning_Delphi_Consensus_Method
  29. Steinert A., Ehlers, U.-D. (2009): NEW LEARNING FOR A NEW SOCIETY?! “ConnectLearning – an answer for the new challenges?”. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306358986_NEW_LEARNING_FOR_A_NEW_SOCIETY_ConnectLearning_-_an_answer_for_the_new_challenges
  30. Ehlers, U.-D. (2009): Web 2.0 – Transforming Businesses How Corporations use the new Technologies. Forschungsbericht online p Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/298078265_Web_20_-_transforming_businesses_How_corporations_use_the_new_technologies
  31. Ehlers, U.-D. (2010): Moving from Control to Culture. National Guidelines and Policies for Quality of ODL in Europe. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306358868_Moving_from_Control_to_Culture_National_Guidelines_and_Policies_for_Quality_of_ODL_in_Europe_2010
  32. Shamarina-Heidenreich T., Ehlers, U.-D. (2009): Impact Assessment Model for Teaching/Learning Process through Patient Simulation. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306358764_Impact_Assessment_Model_for_TeachingLearning_Process_through_Patient_Simulation_2009
  33. Ehlers, U.-D., Joosten J. (2010): Shaping Quality Study of Requirements for a Quality Label for E-Learning Activities of Capacity Building Organisations. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306287160_Shaping_Quality_Study_of_Requirements_for_a_Quality_Label_for_E-Learning_Activities_of_Capacity_Building_Organisations
  34. Ehlers, U.-D. (2009): Open ECBCheck, Community Based E-Learning Certification for Capacity Building, Part II: Governance Model. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306286108_Open_ECBCheck_-_Community_Based_E-Learning_Certification_for_Capacity_Building_Part_II_Governance_Model
  35. Ehlers, U.-D., Helmstedt C., Richter, T. (2009): ANALYSING NEW E-LEARNING CULTURE. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/230580214_Analysing_New_E-Learning_Culture
  36. Ehlers, U.-D. (2011): Discovering the Unknown Territory – How to Move From Control to Culture in Higher Education Quality. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306286142_Discovering_the_Unknown_Territory_-_How_to_Move_From_Control_to_Culture_in_Higher_Education_Quality
  37. Ehlers, U.-D. (2009): Research policies for information and communication technologies in Europe. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/293299062_Research_policies_for_information_and_communication_technologies_in_Europe
  38. Anthony F. Camilleri, Luca Ferrari, Jeff Haywood, Marcelo Maina, Maria Pérez-Mateo, Rosana Montes Soldado, Chahira Nouira, Albert Sangrà, Anne-Christin Tannhäuser (Authors); Claudio Dondi, Ulf Daniel Ehlers, Cornelia Helmstadt, Katja Kamšek, Christian Stracke, Jörg Szarzynski, Ivan Traina (Contributors) (2012): OPEN LEARNING RECOGNITION. Taking Open Educational Resources a Step Further. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/260423351_Open_learning_recognition_Taking_open_educational_resources_a_step_further
  39. Anthony F. Camilleri (EFQUEL), Anne-Christin Tannhäuser (Scienter), Jeff Haywood (University of Edinburgh), Marcelo Maina (Fundació per la Universitat Oberta de Catalunya) (2011): OERtest – Testing an Open Education Resource Framework for Europe. Methodological Handbook. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306359647_OERtest_Testing_an_Open_Education_Resource_Framework_for_Europe_Deliverable_D22_-Methodological_Handbook
  40. Ehlers, U.-D., Helmstedt C., Bijnens M., (2011): SEVAQ+ project. Shared Evaluation of Quality in Technology-enhanced Learning. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/SEVAQ
  41. Helmstedt C., Ehlers, U.-D. (2009): Self-Evaluation of Quality in Technology-enhanced Learning Delphi Consensus Method. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306501087_Self-Evaluation_of_Quality_in_Technology-enhanced_Learning_Delphi_Consensus_Method
  42. Ehlers, U.-D., Helmstedt, C., Smith, D., Reinhardt, R., Veith, P. (2011): CerOrganic – Tutor Guidelines for the Creation of Study Materials. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306401530_CerOrganic_-_Tutor_Guidelines_for_the_Creation_of_Study_Materials
  43. Helmstedt, C., Ehlers, U.-D. (2010): EQARF Requirements for the CerOrganic QA Process. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306359425_EQARF_Requirements_for_the_CerOrganic_QA_Process
  44. Conole, G., Ehlers, U.-D., Mundin, P., Veith, P., Connelly, T., dos Santos, A.I. (2010): Open Educational Practice. Innovation and Quality Monitor. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306364947_Open_Educational_Practice_Innovation_and_Quality_Monitor_2010
  45. Ehlers U.-D., Caine A., Richter T., Reinhardt R., (2010): EU Clearinghouse & Register. Assessment Framework for OEP. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  46. Malone M., Caine A., Ehlers U.-D., Richter T., (2012): Open Educational Quality Clearing House (OEQCH). 100 Peer reviews of sources and practices. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  47. Koskinnen T., Kaimaro A.-K., Ehlers U.-D., Richter T., Conole G. (2012): OEP Guidelines. OPE Guidelines for Learners. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  48. Koskinnen T., Kaimaro A.-K., Ehlers U.-D., Richter T., Conole G. (2012): Dissemination. Guidelines for Policy Makers. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  49. Koskinnen T., Kaimaro A.-K., Ehlers U.-D., Richter T., Conole G. (2012): Dissemination. Guidelines for Educational Professionals. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  50. Koskinnen T., Kaimaro A.-K., Ehlers U.-D., Richter T., Conole G. (2012): Dissemination. Guidelines for Institutional Leaders. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/OPAL-Open-Educational-Quality-Initiative
  51. Andrade A., Ehlers U.-D., Caine A., Carneiro R., Conole G., Kairamo A.-K, Koskinen T., Kretschmer T, Moe-Pryce N., Mundin P., Nozes J., Policarpo V., Reinhardt R., Richter T., Silva G., Holmberg C., (2011): Beyond OER. Shifting Focus to Open Educational Practices. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/260426538_OPALReport2011-Beyond-OER
  52. Camilleri, A. F., Ehlers, U.-D., Richter T. (2011): Roadmap for Quality and Innovation through OEP. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306364204_Roadmap_for_Quality_and_Innovation_through_OEP_2011
  53. Conole, G., Ehlers, U.-D., Mundin, P., Veith, P., Connelly, T., dos Santos, A.I. (2010): Open Educational Practice. Innovation and Quality Monitor. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/publication/306364947_Open_Educational_Practice_Innovation_and_Quality_Monitor_2010
  54. Ehlers, U.-D. (2012): Quality for eLearning on the Global Cooperation Agenda. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/EFQUEL-European-Foundation-for-Quality-in-E-Learning
  55. Ehlers, U.-D. (2006): Learners as active stakeholders of eLearning quality. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/EFQUEL-European-Foundation-for-Quality-in-E-Learning
  56. Ehlers, U.-D. (2006): The Need for a European Federated Quality Mark. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/EFQUEL-European-Foundation-for-Quality-in-E-Learning
  57. Camilleri, A. F., Ehlers U.-D., Pawlowski J., (2014): State of the Art Review of Quality Issues related to Open Educational Resources (OER). Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/EFQUEL-European-Foundation-for-Quality-in-E-Learning
  58. Helmstedt C., Ehlers U.-D., Reinhardt R., Richter N., (2011): CONtent Creation Excellence through Dialogue in Education. Concede Quality Framework. Forschungsbericht online publiziert. Online abrufbar unter: https://www.researchgate.net/project/CONCEDE-CONtent-Creation-Excellence-through-Dialogue-in-Education

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Publications by Sarah Kellerman

  • Ehlers, U.-D., & Kellermann, S. A. (forthcoming). Future University – Future Learning. In Heider-Lang, J., & Merkert, A. (Eds.): Digitale Transformation in der Bildungslandschaft – den analogen Stecker ziehen? Mering: Rainer Hampp (Managementkonzepte)
  • Kellermann, S.A. & Ehlers, U.-D. (forthcoming). Defining a Framework for Digital Global Collaboration Culture, Asia-Europe Meeting (ASEM): Bridging the Continents – Connecting the People?, Cologne, 21.11.201

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3 Responses to | Publications & Presentations

  1. Amazing! When do you sleep?

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  2. I don’t 🙂 – No seriously if you do things you are passionate about then it is energizing you all way through…

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  3. Gud work Daniel. Kudos

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